NÚCLEO PROBLÉMICO 1: LOS MEDIOS INTERACTIVOS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS

    ¿Cómo crear una página web?

Para crear una página web se debe  tener en cuenta los siguientes pasos:

·         Digite la dir

ección www.starmedia.com, oprima la tecla Intro para activar la página Web de Starmedia y haga clic sobre el hipervínculo Páginas personales.

·         En la ventana que se activa haga clic sobre el icono Pagina Rápido. 

·         En el siguiente ventana oprima el botón Registrarse.

·         Lea las normas que Starmedia establece, si está de acuerdo pulse el botón.

·         Ingrese los datos solicitados en cada uno de los formularios de registro y pulse el botón continuar. 

·         Si el ingreso de datos en los formularios es correcto verá la siguiente ventana, pulse el botón Construir tu página.

·         En la ventana que se activa haga clic sobre hipervínculo Crear una nueva home page.

·         En la siguiente ventana ingrese la información que se solicita y active las casillas de verificación de la parte inferior según su conveniencia para incluir algunos servicios como buscadores, chat, postales, etc. Luego haga clic sobre el hipervínculo siguiente.

·         Configure en esta ventana el tipo de letra la textura y el color para el texto, separadores links y fondo, luego impulse el hipervínculo siguiente.

·         En la siguiente ventana que se activa escriba el nombre del encabezado o título de la página y establezca su color y tamaño, luego haga clic en el hipervínculo siguiente.

·         En la siguiente ventana establezca las imágenes y pies de foto que desea para su página  la web y pulse el hipervínculo siguiente.

·         En la ventana que se activa digite el texto que se llevara su página web y haga clic sobre el hipervínculo siguiente.

·         En la siguiente ventana configure los enlaces que se llevará su página y pulse el hipervínculo siguiente.

·         En la ventana que se activa haga clic sobre la dirección de la página.

·         Se activará la página web creada, para realizar modificaciones haga en el botón modificar algo.

2.    ¿A  que llamo Bush llamo dispositivo memex ?

Bush llamó  dispositivo MEMEX a una ayuda mecánica poderosa donde, a partir de ejercicios repetitivos, se podía extraer algún tipo de información de un record existente y lo definió como

Un dispositivo en el que una persona guarda sus libros, archivos y comunicaciones, dotado de mecanismos que permiten la consulta con gran rapidez y flexibilidad. Un accesorio íntimo y ampliado de su memoria

La esencia del Memex radicaba en su capacidad de asociación, de esta manera la selección de cualquier tema podía permitir la inmediata selección de otro, formando conexiones a voluntad del usuario.

3.    ¿A qué se refiere Barthes cuando dice: este texto es una galaxia de significantes y no una estructura de significados?

Este texto es una galaxia de significantes y no una estructura de significados. Barthes se refiere a la magnitud de un texto en el hipertexto, en cuanto a las posibilidades que tiene el usuario de leer a su gusto, de elegir, crear, inventar y descubrir un nuevo mundo textual en donde se complementa o se rehace un texto dentro de este sistema; además la persona puede descifrar los signos, símbolos y señales a través de diferentes cualidades del hipertexto para interpretar un texto como: Mapas conceptuales, imágenes, sonidos y esquemas de forma no lineal. También muestra que el texto no solo se debe comprender y ver su significado si no ir más allá encontrar el sentido y lo profundo del texto comparando lo vivido y descubriendo lo que quiere decir el autor y el contexto utilizado y de esta manera explorar en un espacio inmerso de significantes, de esta manera se le va dando vida al tema.

Galaxia de significantes

"En este texto ideal, abundan las redes (réseaux) que actúan entre sí sin que ninguna pueda imponerse a las demás; este texto es una galaxia de significantes y no una estructura de significados; no tiene principio, pero sí diversas vías de acceso, sin que ninguna de ellas pueda calificarse de principal; los códigos que moviliza se extienden hasta donde alcance la vista; son indeterminables...; los sistemas de significados pueden imponerse a este texto absolutamente plural, pero su número nunca está limitado, ya que está basado en la infinidad del lenguaje".

4.    ¿Cómo los educadores son capaces de reestructurar los modelos y crear nuevos vínculos que refuercen aspectos especiales del aprendizaje desde el uso del ciberespacio?

El mundo tecnológico está abarcando todos los ámbitos sociales, culturales, económicos, científicos, etc.; lo que implica, que la escuela y la misma sociedad vayan de la mano con éste agitado avance que se ha apoderado del pensamiento de niños y jóvenes.

En este sentido, el hogar y la escuela como principales agentes reguladores de la educación, deben estar al margen de lo que ocurre frente al desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación, para generar un progreso constante y controlado. Por tal razón, es indispensable que los educadores hagan uso de estas herramientas y las empleen de forma eficaz, con el fin de mejorar la calidad educativa; de esta manera, se hace necesario que se instruyan, y reestructuren los modelos que impliquen su utilización, manejando diversidad de contenidos, programas e instrumentos que le permitan el acceso a nuevas tendencias capaces de revolucionar el sistema educativo, y así, permitir que el educando emplee estas nuevas tecnologías de forma correcta, dándoles el uso apropiado.

Los educadores pueden tomar los medios interactivos (radio, prensa, computador, Internet, hipertexto) como herramientas y recursos didácticos que ofrezcan un ambiente adecuado para que el estudiante se acerque a la lectura, permitiéndole comprender, analizar y ampliar su conocimiento. Es una oportunidad para que tanto docentes como estudiantes aprendan el uno del otro y se genere un aprendizaje recíproco y significativo.